LIBROS DE ROBÓTICA

Na programación e robótica non todo son ordenadores e robots. Cada vez hai máis libros de programación para nenos, por iso neste curso se mercaron para a biblioteca do centro varios libros de desta temática.

Os deixamos os títulos.

HOLA RUBY:  LA AVENTURA DE PROGRAMAR

Hello Ruby naceu nunha campaña de Kickstarter que se converteu nun mega éxito con moita repercusión nos medios. O libro Hello Ruby é unha guía visual de programación con ilustracións moi chulas, pero tamén é un conto onde cada linguaxe de programación é un un personaxe.

Tamén inclúe actividades para facer en casa e unha chea de ideas adicionais na súa páxina web: https://www.helloruby.com/about onde proporciona ferramentas para aprender a programar dunha maneira divertida e creativa. Non vos perdades este libro e a TED talk de Linda Liukas para así coñecela un pouco máis.

Idade recomendada: a partir de 5 anos.

LOS ORDENADORES Y LA PROGRAMACIÓN

Libro con lapelas moi entretido con máis de 100 pestanas para descubrir como se programa. Exemplar de cartón de 16 páxinas para que os máis pequenos aprendan como funcionan os computadores e os fundamentos da programación.

Idade recomendada: a partir de 5 anos (menos se están acompañados dun adulto).

APRENDE A PROGRAMAR

Logo, Scratch, Python, Javascript, HTML… Todo nun libro ben organizado en 4 apartados, con sinxelas explicacións e exercicios con respostas incluídas.

Neste libro, o teu fillo terá o temario dunha materia de programación reunido nun libro. Instrucións, bucles, variables, gráficos, depuración en Scratch, un pouco de HTML, funcións en Javascript… Unha guía visual da programación moi orientada aos nenos.

Idade recomendada: a partir de 7 anos (se están acompañados dun adulto, antes).

¡MIRA DEBAJO! CÓMO FUNCIONA UN ORDENADOR

Da autora Rosie Dickins é un libro con pestanas para que os máis pequenos descubran curiosidades e como funcionan os computadores.

INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN INFORMÁTICA

Guía visual orientada a que os nenos e adolescentes aprendan os primeiros conceptos de programación e como funcionan os computadores. Editada por DK, teñen un deseño moi coidado e as ilustracións son chulas e ben pensadas.

Introdución á programación informática está dividido en 5 apartados: que é programar, Scratch, Python, como funciona un computador e a programación no mundo real.

Os capítulos máis extensos son os dedicados a teoría e práctica de Scratch e Python. Inclúe o paso a paso de 7 proxectos.

Idade recomendada: a partir de 8 anos (tamén apto para adultos que queiran aprender a programar).

FONTE: 10 libros de programación para niños y jovenes - Robots para niños (robotsparaninos.com)

TARXETAS DE NADAL

AS NOSAS TARXETAS DE NADAL

Este  ano fixemos unas tarxetas con Led para celebrar o Nadal.

Con esa actividade o alumnado aprende as bases dun circuitos electrónico, ademáis de traballar a cretatividade.

Para realizar a actividade realizamos unha ficha para o alumnado basándonos no libro de circuitos que os deixamos a continuación.

sketchbook-es.pdf (chibitronics.com)

A PROGRAMACIÓN NA EDUCACIÓN

POR QUE APRENDER A PROGRAMAR?

Aínda que xa o profesor Charles Rosen da Universidade de Stanford investigaba a nivel industrial na creación de robots desde 1958, non foi ata este século que comezamos a xeneralizar a robótica nas aulas. Rosen creou un robot que podía moverse por unha habitación, percibir a súa contorna e mesmo responder a certos sensores ata certo punto. Actualmente, a robótica e a programación están a ter un gran impulso a nivel educativo de todo o mundo. Por iso, é interesane ter en conta que o profesorado debe ter coñecementos en programación e outras habilidades, para que os alumnos obteñan os beneficios de poder traballar nun área con gran proxección e desenvolvemento no futuro. Mostrámosvos nove áreas nas que aprender sobre robótica e programación en idades temperás pode beneficiar aos alumnos. 1. Creatividade Poucas materias incorporan creatividade e diversión simultaneamente, con todo hai moitos estudos que demostraron que a robótica educativa e a programación na aula desenvolven ambos. Cando os alumnos enfróntanse aos retos de desenvolver un modelo robótico, programalo e velo funcionar ven inmersos nun desenvolvemento mental que lles fai gozar de novos retos e funcionalidades, aumentando así a súa creatividade. 2. Pensamento crítico e resolución de problemas O pensamento crítico é un proceso cognitivo polo cal a través da intelixencia e do coñecemento adquirido pódese analizar e avaliar unha situación, para interpretala e decidir cales son as mellores decisións para responder #ante ela. Por tanto, tanto a robótica educativa como a programación fan que os alumnos pensen e analicen que facer #ante unha situación ou problema e que decidan como actuar para resolvela da forma máis eficiente. Estas actividades desenvolven constantemente o pensamento crítico e a resolución de problemas. 3. Compromiso As actividades de aprendizaxe práctica, “ hands on learning” melloran os niveis de concentración e atención, porque canto máis aprenden os alumnos, máis queren seguir participando na súa formación. 4. Habilidades en programación Esta habilidade vai ser moi demandada no futuro aínda que non se traballe directamente neste sector. Por tanto, este coñecemento de programación axudará a todos a comprender mellor como funcionan os robots, máquinas,… 5. Formación de futuro Con tecnoloxías avanzadas como a intelixencia artificial, os automóbiles sen condutor e as naves espaciais tomando forma todos os días, a xeración actual necesita estar máis preparada para os cambios tecnolóxicos que nos van a acontecer que calquera outra xeración anterior. 6. Perseveranza Crear e programar robots é un todo desafío por iso en calquera actividade trabállase a frustración e por iso axuda aos estudantes para desenvolver unha actitude perseverante, ademais de transmitirlles determinación, que é crucial para o desenvolvemento persoal en calquera ámbito. 7. Matemáticas Tanto na programación, como no desenvolvemento de robots a nivel de electrónica, os alumnos poderán afianzar e desenvolver os seus coñecementos de matemáticas. 8. Traballo en equipo A robótica educativa incorpora unha variedade de habilidades e, por tanto, promove unha contorna de aprendizaxe para persoas con diferentes talentos. Se se aproveita adecuadamente, tamén promove a cultura de traballo en equipo. Mesmo se pode usar para axudar aos estudantes que poderían ter dificultades para aprender en contornas de aula tradicionais, de feito xa hai robots deseñados especificamente para traballar en contornas con nenos autistas. 9. Diversión Aprender sobre robótica e programación é divertido e, a medida que os deseñadores melloran os interfaces de usuario continuará sendo así ou máis divertido. Fomentar a robótica educativa e a programación con actividades entretidas é sinxelo xa que podemos realizar actividades lúdicas á vez que formativas desenvolvendo por exemplo videoxogos, competicións de Robótica, apps para móbiles, …

Información sacada da páxina:
¿Por qué es importante aprender robótica educativa y programación? - Ciencia y Robótica (cienciayrobotica.es)